基于儿童遗产教育的英国遗产地可续发展经验与启示

作     者：朱凯 汤辉 Zhu Kai;Tang Hui

作者机构：广东工业大学艺术与设计学院 华南农业大学林学与风景园林学院 

基　　金：教育部人文社会科学一般项目“近代岭南乡村园林艺术特色及其在乡村振兴中的传承研究”(编号:19YJC60094) 广州市哲学社会科学发展“十三五”规划项目“传统文化教育语境下的广州城市公园景观更新策略研究”(编号:2018GZYB59) 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2019年第8期

页      码：120-123页

摘      要：儿童遗产教育是近年来英国国民信托组织对遗产保护机制改革和响应英国《文化白皮书》政策的探索,其与1994年联合国教科文组织(UNESCO)启动的 世界遗产教育计划 有着共通的理论背景与思想内涵。文章通过文献研究、实地调研和数据整理分析的方法,从英国国民信托开展儿童遗产教育的活动背景、活动策略、实际案例解读等方面进行系统梳理,并总结出其以儿童为本、以自然生态教育为纲、以遗产地为基、以社区居民为友的立体遗产保护模式,可为我国遗产教育及遗产地可续发展提供借鉴参考。

主 题 词：儿童遗产教育 国民信托 遗产地 遗产保护 

学科分类：0301[法学-法学类] 03[法学] 

核心收录：

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2019.08.028

馆 藏 号：203780517...