当前国际动画教育的现状及其形成机制

作     者：苏锋 苏少锋 SU Feng;SU Shao-feng

作者机构：东北大学秦皇岛分校动画产业研究所辽宁沈阳110819 东北农业大学经济管理学院黑龙江哈尔滨150030 

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"中国动画产业国际化经营对策研究--基于‘梯级循环’模式"(项目批准号:12YJAZH122)阶段性成果之一 

出 版 物：《艺术百家》 (Hundred Schools In Arts)

年 卷 期：2012年第28卷第2期

页      码：65-69页

摘      要：本文以全球动画教育为研究主线,运用数理统计的方法,进行了数据采集、数据整理和数据分析。从数量分布、办学层次、课程结构和办学方式四个维度入手,提炼出了世界动画教育的三种模式,即英国的学历导向模式、印度的实用导向模式和澳大利亚的学历与实用的平衡模式,由此勾勒出世界动画教育的全球图景。并针对三种模式,进一步总结了影响各国动画教育发展的两个因素:即技术融入性和成长差异性。技术融入性推动了各国动画教育的普及,而成长差异性给出了各国动画教育的定位。上述两方面因素在动画产业需求的外部动力作用下,建构了各国动画教育的形成机制,进而营造了全球动画教育的多彩纷呈,为亟待完善的中国动画教育提供了可读的范本。

主 题 词：动画创作 文化产业 国际动画教育 现状 形成机制 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-9104.2012.02.010

馆 藏 号：203780684...