达成共识 把握特征 遵循原则——对英语课堂教学过渡语的观察与思考

作     者：刘建 

作者机构：如皋市实验初中 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2012年第5期

页      码：55-58页

摘      要：教学过渡语是教师课堂话语的重要组成部分,是课堂教学各环节之间的衔接语言,常被教师通俗地称做＂串词＂。教学过渡语的巧妙运用彰显教师驾驭课堂的能力。我们平时所听的优秀课,几乎每一节都是一气呵成,犹如行云流水,其中一个重要的原因就是授课者善于设计和巧妙地运用教学过渡语。

主 题 词：英语课堂教学 过渡语 课堂话语 驾驭课堂 教师 授课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7058.2012.09.020

馆 藏 号：203780758...