基于SPOC的混合学习模式的研究与实践——以“大学信息技术基础”课程为例

作     者：曾祥光 

作者机构：赣南师范大学商学院 

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“混合学习模式在高校公共课程设计中的运用与研究”(项目编号:18YB200) 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2019年第18期

页      码：98-101页

摘      要：本文分析了SPOC模式的基本组成,调研了翻转课堂及任务驱动教学法的概念、应用,提出了MOOC+SPOC+翻转课堂的混合教学模式,设计了基于SPOC的混合学习模式,并将其应用于“大学信息技术基础”课程教学实践中,取得了不错的效果。

主 题 词：SPOC 混合学习 任务驱动教学法 学习模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203780777...