资源型学习视阈下的瑜伽网络教学设计研究

作     者：井红艳 

作者机构：黑龙江科技学院体育部黑龙江哈尔滨150027 

基　　金：黑龙江科技学院青年才俊培养计划支助项目 黑龙江科技学院教学研究项目(项目编号:77) 

出 版 物：《经济师》 (China Economist)

年 卷 期：2012年第8期

页      码：110-111页

摘      要：资源型学习(RBL)是一种借用各种类型的学习资源进行探索和实践,以提高学生的信息素养能力为目标的学习方式。探究瑜伽网络课程的设置理念、明确教学目标、合理利用网络资源,探讨教学内容的组织设计及呈现形式以及资源型学习的教学策略与活动设计。通过瑜伽网络教学的资源型学习模式构建,使学生获得更多的"数字化资源"信息,为瑜伽教学模式的探索提供新思路。

主 题 词：资源型学习 瑜伽 网络课程 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4914.2012.08.064

馆 藏 号：203780837...