导学案让课堂更为高效

作     者：汤宪友 

作者机构：广东省汕尾市海丰县新教育园区德成中英文学校 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：2012年第7期

页      码：73-73页

摘      要：在今天“以人为本”“以学生的发展为中心”的现代教育背景下，导学案应运而生。这一似乎时髦的教学现象，教育者是怎样理性认识和运用的呢？“它的巨大价值在于它将教师、学生和课堂有机融合在一起，将课前、课中和课后紧密联系在一起，将自主、合作、探究有效结合在一起”“无论是过去的教案，还是现在的学案，都是老师一厢情愿自己设计出来的，没有真正调查过学情，没有站在学生的角度来考虑怎样设计教学环节。”“导学案加重了学生课业负担；让学科教学变了味”……汤宪友和罗姝丽老师结合自己的切身体验对导学案进行了评价。无疑，他们的评价是不一致的：无疑。他们的评价给我们客观、辩证认识导学案的价值提供了切口。

主 题 词：学案 课堂 学生课业负担 教学环节 教育背景 以人为本 有机融合 学科教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-1910.2012.08.047

馆 藏 号：203780867...