小班化教学重在“个性化”培养

作     者：张庆华 

作者机构：江苏连云港市赣榆县沙河中学 

出 版 物：《数学教学通讯（初等教育）》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2014年第5期

页      码：16-17,48页

摘      要：笔者以多元智能、同质分层教学理论为指导,以学生不同的智能优势、不同的学习风格和不同的数学倾向为依据,进行教材的处理、课堂教学、作业设计及过程性评价的系列改革,以期形成具有多种风格的教学实施策略,切实有效地实践数学个性化的教与学.

主 题 词：个性化教学 教学模式 多元智能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2014.13.007

馆 藏 号：203781644...