课堂因朗读而精彩

作     者：于姗姗 

作者机构：江苏省滨海县八滩镇中心小学 

出 版 物：《文理导航》 

年 卷 期：2015年第18期

页      码：74-74页

摘      要：朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。《语文课程标准》指出：＂各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。＂在小学语文阅读教学中,朗读是一种最重要最经常的训练。可以说,朗读是一门高深的艺术,是语文教学的重点,是理解课文思想的重要实践渠道。从某种意义上说,学生的朗读水平在很大程度上反映着其语文能力。学生朗读水平的提高直接影响到学生对课文的深入理解,促进学生的口头表达能力的提高,潜移默化地提高学生的作文能力。

主 题 词：引导表演 激发情感 促进积累 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203782180...