小组合作学习对降低英语专业生英语演讲焦虑实证研究

作     者：吴蕾 WU Lei

作者机构：文华学院外语学部 

基　　金：校级质量工程“英语演讲能力等级量表设计及其运用”(J0900740818)的阶段性研究成果 

出 版 物：《黑龙江教育学院学报》 (Journal of Heilongjiang College of Education)

年 卷 期：2019年第38卷第9期

页      码：150-152页

摘      要：通过实证研究,探讨小组合作学习对英语专业生英语演讲焦虑和演讲能力的影响。定量和定性研究分析的结果表明:小组合作学习有效地降低了课堂英语演讲焦虑,提高了学生的英语演讲水平;小组合作学习通过情感因素、平等协商和提供更多语言输出实践机会降低了学生的演讲焦虑,促进了学生英语演讲能力的提升。

主 题 词：小组合作学习 英语演讲 演讲焦虑 实证研究 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-7836.2019.09.048

馆 藏 号：203782206...