通识教育类“英语创意阅读”课程的实践性教学变革与探究

作     者：李华田 邹心胜 Li Hua-tian;Zou Xin-sheng

作者机构：华中师范大学大学英语教学研究中心 

基　　金：2015年华中师范大学本科通识教育核心课程建设项目,项目编号:30301021422 2016年湖北省教育科学规划立项课题“国际化视阈下的外语教育价值新论”,项目编号:2016GB007 

出 版 物：《教师教育论坛》 (Teacher Education Forum)

年 卷 期：2019年第32卷第5期

页      码：89-93页

摘      要：通识教育背景下的“英语创意阅读”课程是一门历经10年建设而完成的实践性较强的课程。在课程内容上,不仅将阅读范围立足于大学生的学习和生活,以及社会现实问题、热点话题,而且还对阅读理论和技巧进行了比较系统化的讲解。既强调阅读主题与学生的学习和生活的兴趣的互动融合,又打通阅读理论知识与实践过程的隔阂,解决了实践性课程难以进行系统化知识教学的难题。在具体的教学实践中采用小组合作、多维阅读教学策略与云课堂学习平台的混合式模式,引导学生通过问题讨论和阅读实践,在探索中学习,在学习中享受,在构建和谐的、充满活力的生态课堂的前提下,培养学生的人文意识和人文情怀,建构外语教育的新价值。

主 题 词：通识教育 实践性课程 创意阅读 教学探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203782208...