基于新标准的专科层次学前教育专业实践导向全方位课程体系建构的思考

作     者：包根胜 BAO Gensheng

作者机构：亳州师范高等专科学校安徽亳州236800 

基　　金：省级特色专业"学前教育专业"(皖教高5号-75) 2014年安徽省高等教育振兴计划教学改革与质量提升计划重大教学改革研究项目"基于两个标准背景下学前教育专业人才培养模式改革与创新"(2014zdjy147) 

出 版 物：《淮南师范学院学报》 (Journal of Huainan Normal University)

年 卷 期：2015年第17卷第3期

页      码：117-120页

摘      要：当前社会对专科层次学前教育专业课程体系建构存在不同的意见,而传统的课程体系也存在诸多弊端。基于新标准,实施模块化课程结构,建构"通识+基础+专业+技能+特色+实践"六位一体模块化课程体系,培养学生理论应用能力、行为观察分析能力、双语教学与交际能力、综合艺术教育的能力、教科研能力、教育行政与幼儿园管理能力、保健能力,造就基础型、应用型、艺术型、双师型、双语型的应用型人才。

主 题 词：新标准 学前教育 实践导向全方位型 课程体系 专科层次 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-9530.2015.03.032

馆 藏 号：203782265...