精心设计问题,实施少教多学——电场强度的教学与反思

作     者：丁正新 

作者机构：江苏省苏州中学东校区 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2010年第6期

页      码：59-63页

摘      要：少教多学"的教学理念,是尝试将教学传统上以"教师为主体的多教"转换到"以学生为主体的多学",目的是激发学生对学习的兴趣,提供更具弹性的发挥空间,并强化学生的自学能力,从而培养学生积极主动的学习精神。"学生为主体,教师为主导

主 题 词：教学效果 电场强度 试探电荷 问题学生 电场力 学习精神 自学能力 合作探究 物理科学 概念教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203782765...