通过实验探究建构生物学核心概念的教学策略——以“光照强度对黑藻光合作用的影响”为例

作     者：丘城锋 Qiu Chengfeny

作者机构：广东省广州市东圃中学 

基　　金：广州市教育科学规划2017年度青年专项课题“基于核心概念构建高中生物复习课教学策略的探索研究” No.1201750810 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2019年第44卷第10期

页      码：50-52页

摘      要：本文以探究光照强度对黑藻光合作用的影响为例,以实验探究教学为基本策略,围绕"光合作用"核心概念的内涵,通过问题引领、设计实验、分析和解释实验数据并得出结论,从而形成重要概念,使探究性实验成为学生掌握生物学概念的方法和途径,并在实验探究和概念形成过程中培养学生的生物学学科核心素养。

主 题 词：光合作用 核心概念 重要概念 实验探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203782848...