高中英语高、低频词汇教学研究

作     者：郭建 张庆莉 

作者机构：山东省临沂市费县第一中学 

出 版 物：《教学考试》 

年 卷 期：2019年第39期

页      码：45-48页

摘      要：语言学家研究发现,只要掌握英语中出现频率最高的1000个词汇,就能理解任何规范性文章中80%的内容;掌握英语中出现频率较高的2000个词汇,就能很好地理解规范性文章中89%的内容。由此可见,英语高频词汇对高中学生的英语学习至关重要。然而,在英语教学和研究中,教师常常会有以下疑问: 如何定义高频词汇、低频词汇? 针对高频词汇,教师应引导学生掌握到什么程度,有哪些有针对性的方法? 针对低频词汇,教师应引导学生掌握到什么程度,比较合适的教学方法有哪些?

主 题 词：低频词汇 一词多义 引导学生 思维导图 创意写作 高频词汇 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203782947...