在幼儿园教学活动中开展STEM教育的实践探索

作     者：王丹 徐时芳 WANG Dan;XU Shi-fang

作者机构：黔南州机关幼儿园贵州都匀558000 黔南民族师范学院贵州都匀558000 

基　　金：2017年度黔南州教育科学规划课题“STEM教育与中学数学课程设计应用研究”(2017B024) 2018年度贵州省教育厅自然科学青年科技人才成长项目“大数据+数学核心素养培育的STEM教育应用研究”(黔教合KY字423) 2018年度黔南师院校级科研项目“民族地区中小学STEM教育课例设计研究”(qnsy2018018)阶段性成果 

出 版 物：《黔南民族师范学院学报》 (Journal of Qiannan Normal University for Nationalities)

年 卷 期：2019年第39卷第4期

页      码：126-128页

摘      要：许多研究和实践表明,孩子们在幼儿园阶段已经出现在科学、技术、工程和数学方面的不平衡,这种差距将影响学生今后的发展,造成发展机会的差距。STEM教育作为融合性的新教育理念和模式,可以实现真正的跨学科整合。探索了在幼儿园教学活动中开展STEM教育,尽早让所有孩子接触STEM,尽可能缩小他们在科学、技术、工程和数学方面的差距,实现为创新型全面型人才的培养与输出做好坚实的基础。

主 题 词：STEM 幼儿园教学活动 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2389.2019.04.028

馆 藏 号：203782996...