庐山石刻艺术融入书法教育的实现路径分析

作     者：何中锋 

作者机构：九江学院 

基　　金：校教学研究课题:基于“庐山石刻+”模式下地方高校书法课程教学资源的开发与利用(项目编号:XJJGYB-16-11) 

出 版 物：《艺术品鉴》 (Appreciation)

年 卷 期：2019年第9Z期

页      码：336-337页

摘      要：高校书法教育走过半个世纪的历程,高校书法专业的课程也越来越丰富,书法教育的学历体系也日趋完善。然而书写和交流方式的改变,特别是专业就业的内压力的使然,书法教育在教学体系和教学效果上都面临着挑战。文章通过将庐山石刻融入到区域高校书法教学的课堂课题实施,可以建立一个以新的视觉、新的理念的地方特色书法教学模式,从而促进书法教学水平的提升,尤其是对书写兴趣和书写水平的提高,书法教育的社会价值的倡导。文章探讨的主要问题是将庐山石刻融入高校书法通识教育的可行性及路径分析,并且通过类比山东师范大学和广西艺术学院将泰山石刻、桂林石刻纳入书法教学的经验,阐明庐山石刻艺术资源融入九江学院的书法教学体系可行性。

主 题 词：书法 庐山石刻 教学 路径方法 

学科分类：1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203783388...