例谈初中英语“互生教学”实践

作     者：杨娟 

作者机构：江苏省南京市中华中学上新河初级中学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“异质同构视域下初中‘互生教学模式’实践研究”(编号:E-c/2016/15)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2019年第8期

页      码：72-74页

摘      要："互生教学"是以师生相互交流为基础,在课堂教学中师生协作同行、互利合作、互生共进的一种教学形式,其终极目标是让学生个体得到充分发展。在综合技能板块的教学中,通过情境导入、问题调查、小组合作和创意设计,实现对学生综合能力的培养。"互生教学"能够促进主客体互生、主体间互生、师生互生。

主 题 词：互生教学 综合能力 个体差异 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203783537...