开启新知问题导向启迪学生数学思想——谈“导学案”在小学数学教学中的有效应用

作     者：谭永权 

作者机构：贵州省沿河土家族自治县教育局教研室 

出 版 物：《当代家庭教育》 (当代家庭教育)

年 卷 期：2019年第30期

页      码：152-152页

摘      要：在本文中,问题导向是指课堂教学目标的问题引导,诱发学生从问题入手思考学习方法,通过阶梯式的问题设计和学习实践,在自主、学习、交流、探讨中攻克课堂教学的知识点,掌握学习方法,提高学习技能;数学思想,是指客观世界的数量关系与空间思维的碰撞在学生的脑海里产生对物质世界的认识,形成具有总结性、广泛性、趣味性的数学思维,树立对数学学习的思想理念。

主 题 词：问题 导向 数学 思想 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203783683...