工程教育认证理念下课程目标的设计与达成评价

作     者：卢艳军 张太宁 李元龙 Lu Yanjun;Zhang Taining;Li Yuanlong

作者机构：沈阳航空航天大学自动化学院 

基　　金：沈阳航空航天大学校级教改项目“以专业认证为导向的《传感与测试技术》课程改革与实践”(编号:JG2018022) 2018年高等学校仪器类专业新工科建设项目“提升专业培养学生解决‘复杂工程问题’能力的研究与实践”(编号:2018B001) 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2019年第17期

页      码：93-95页

摘      要：工程教育专业认证的理念已经逐渐融入课程教学过程中,如何实现课程目标的达成和基于达成情况对课程进行可持续改进,是任课教师需要认真对待的问题,也是提高课程教学质量的有力保证。研究以传感与测试技术课程为例,从课程对毕业要求支撑、课程目标分解、课程教学具体实施、课程达成评价和持续改进等方面,论述了工程教育认证理念下课程建设的内容,为其他课程改革的实施提供良好的思路。

主 题 词：工程教育 专业认证 课程目标 达成评价 持续改进 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2019.17.033

馆 藏 号：203783782...