学习共同体在体育教学中的运用价值

作     者：李政 

作者机构：江苏省徐州市铜山区郑集镇中心中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2019年第9期

页      码：78-78页

摘      要：受各种因素的影响,当前,学生身体素质各项指标呈现下降趋势,心血管系统的功能、肌肉的力量和耐力以及柔韧性等情况都不容乐观,此外,学生参与体育运动的积极性也不高。要想改变教学现状,初中体育教学中,教师必须让学生组成学习共同体。所谓的学习共同体就是由学习者及其助学者共同构成的团体,共同体成员相互影响、相互促进,最终实现集体的共同发展。这里的帮助者包括同伴、教师。学生之间组成的学习共同体,他们必须有共同的信念作为基础,有共同的学习目标,这样的共同体才能发挥出最大效果。一、科学分组,引发学生运动意识初中体育教学实践,教师要科学分组.

主 题 词：学习共同体 学生运动 初中体育教学 健美操 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2019.09.073

馆 藏 号：203783928...