基于成果导向的“可编程控制”实训课程的研究

作     者：王杏进 何莹 WANG Xing-jin;HE Ying

作者机构：韶关学院物理与机电工程学院 

基　　金：韶关学院第十七批教育教学改革研究项目“面向能力素质培养的自动化专业控制理论及实践系列课程建设”(SYJY20161722) 

出 版 物：《韶关学院学报》 (Journal of Shaoguan University)

年 卷 期：2019年第40卷第8期

页      码：89-91页

摘      要：传统的“可编程控制”实训课程的教学存在着选题片面、实训手段单一等弊端。为适应新工科的教育目标,进行基于成果导向的教学方法改革,即以学生实训目标结果的达成作为教学的核心,并以此提出五步教学法开展教学。经过两年实践和调整,从考核效果看,提高了学生对PLC课程的学习兴趣,实训设计调试能力明显提升。

主 题 词：成果导向 PLC 实训课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-5348.2019.08.021

馆 藏 号：203783977...