浅析非艺术类高校音乐类通识课程采用翻转式教学的接受度

作     者：夏夏 

作者机构：南京林业大学 

基　　金：课题研究成果之一 南京林业大学“教学质量提升工程”资助项目(教学方式改革与实践类)翻转式教学在艺术类通识课程中的应用研究——以《音乐欣赏》课为例 

出 版 物：《艺术品鉴》 (Appreciation)

年 卷 期：2019年第1Z期

页      码：296-297页

摘      要：本文以当下兴起不久的翻转课堂理念与方法为依据,开展非艺术类高校音乐类通识课程采用翻转式教学的接受度调研,主要就翻转式教学接受度调研认知程度,特别是高校音乐类通识课程中融入网络学习模块的必要性、线上与线下学习学时分配比例调研及课程测试与期末考核在线完成的接受度在几所高校展开相关工作。在调研取得的第一手资料基础上,尝试提出提高翻转式教学接受度的建议。

主 题 词：非艺术类高校 音乐类通识课程 翻转式教学 接受度 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203785006...