基于SPOC翻转课堂的大学物理课程教学改革

作     者：刘道军 吴永 LIU Daojun;WU Yong

作者机构：安徽新华学院通识教育部 

基　　金：安徽省教学研究重点项目“应用型高校大学物理SPOC翻转课堂教学模式的理论探索与实践”(编号:2017jyxm0523) 安徽新华学院教学研究项目“精品课程教学方法改革示范课程(翻转课堂)”(编号:2018jpkcx17) 安徽新华学院教学研究项目“大学物理教学团队(编号:2015jxtdx03)” 

出 版 物：《黄河科技学院学报》 (Journal of Huanghe S&T College)

年 卷 期：2019年第21卷第5期

页      码：113-116页

摘      要：基于互联网技术的应用,阐述了以学为主教学模式的先进性.利用SPOC翻转课堂教学模式设计了大学物理角动量的教学内容,将传统的以教为主的教学模式改变为以学为主的教学模式,该模式较传统教学模式能使学生投入较短的学习时间,收获较大的学习效果.

主 题 词：教学改革 翻转课堂 SPOC 大学物理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19576/j.issn.1008-5424.2019.05.027

馆 藏 号：203785840...