从学生的视角看PBL教学实践的效果和努力方向

作     者：梁燕 汪青 钱睿哲 鲁映青 LIANG Yan;WANG Qing;QIAN Rui-zhe;LU Ying-qing

作者机构：复旦大学上海医学院上海200032 

基　　金：上海市教委教育科学研究项目(B0676) 教育部2007年度人才培养模式创新实验区项目(医学人才培养模式创新实验区) 

出 版 物：《复旦教育论坛》 (Fudan Education Forum)

年 卷 期：2009年第7卷第4期

页      码：92-96页

摘      要：目的:调查学生对PBL教学实施效果的评价,以利于进一步完善课程设计。方法:以CIPP评价模式为指导,以教育目标和教育环境为平台,搭建三维理论框架设计问卷,调查学生参与PBL教学前后的态度和能力变化情况。结果:学生对PBL教育环境认知处于较高水平,对PBL教学的各个环节总体比较满意,对自己在PBL中的学习效果持肯定态度。结论:PBL实施效果良好,但同时也暴露出PBL教学存在的瓶颈。从学生的视角反馈PBL教学实践的优势和不足,可作为完善教学的参照,真正体现以学生为本的宗旨。

主 题 词：PBL 医学教育 教学改革 

学科分类：10[医学] 

核心收录：

D　O　I：10.13397/j.cnki.fef.2009.04.001

馆 藏 号：203786881...