抓住学校的重大事件开发课程资源——研究型课程“校园规划设计”的实施案例

作     者：孙家祥 

作者机构：上海市宜川中学 

出 版 物：《计算机教与学．现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2006年第1期

页      码：45-46页

摘      要：“校园规划设计”研究型课程的实施，是充分利用学校特有的课程资源优势的一次有效尝试。首先，该课程是宜川中学“适合学生主动和谐发展”课程体系的有机组成部分，属于综合实践类的“项目设计型学习”。同时，该课程与学校的校园改扩建同步开展，具有很强的时效性、生态性和不可替代性，是“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系”的一个良好切入点。

主 题 词：研究型课程 规划设计 实施案例 校园 课程资源 重大事件 学校 有机组成部分 学生生活 资源优势 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 083303[083303] 0833[0833] 

馆 藏 号：203787197...