多媒体课件设计中如何减轻认知负荷

作     者：赵永礼 蒋凉 高峰 

作者机构：上海工程技术大学 合肥工业大学理学院 

出 版 物：《教学与管理（理论版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：2009年第1期

页      码：137-138页

摘      要：多媒体课件能够整合多种不同的传播媒介，使教学内容图、文、声并茂，能够引起学生学习的兴趣和注意，增强理解和记忆，提高学习效率和学习质量，是理想的教学方式。但是目前应用的多媒体课件一般来说其设计能充分体现多媒体技术的特点，却往往忽视了学习者有限的认知资源和过量信息加工的矛盾。所以，如何减轻学习者在多媒体课件辅助教学中的认知负荷，便成为课件设计过程中亟须解决的一个重要问题，同时对指导当前多媒体辅助教学实践也有重大意义。

主 题 词：多媒体课件设计 认知负荷 多媒体课件辅助教学 多媒体技术 传播媒介 教学内容 学生学习 学习质量 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5872-C.2009.01.065

馆 藏 号：203787348...