指向设计思维培养的3D建模课程教学模式探究

作     者：马洪博 朱彩兰 

作者机构：南京师范大学教育科学学院 

基　　金：江苏省教育信息化研究课题2018年度重点课题“基于电子教材的信息技术教学研究”(课题编号:20180001)的研究成果 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2019年第19期

页      码：44-47页

摘      要：随着3D打印技术在社会的逐步升温,与其息息相关的3D建模技术也悄然走入中小学信息技术课堂。3D建模技术不仅关注模型的构建,还强调模型的设计,因此该技术在学生的创造力培养方面有其独特的优势。一线教师们看到了这一优势,并从教学内容、教学方法等方面对其展开了一系列的探索,但由于缺乏成熟教学模式的引导,这方面的探索难以突破瓶颈,学生的课堂作品依然形式单一、缺乏创意。

主 题 词：一线教师 小学信息技术课堂 突破瓶颈 思维培养 创造力培养 教学方法 教学模式 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203787401...