工业设计课程衍生意义的探索

作     者：李雯雯 Li Wenwen

作者机构：滁州职业技术学院传媒工程系安徽滁州239000 

出 版 物：《河南科技学院学报（社会科学版）》 (Journal of Henan Institute of Science and Technology)

年 卷 期：2015年第35卷第10期

页      码：75-78页

摘      要：从知识的挖掘到观念的形成,工业设计课程衍生意义的探索既是一种由理论知识的近迁移到认知观念的远迁移的延展,又是如今工业设计课程应当并迫切需要重视的对于学生设计创新、设计智慧以及设计素养人才培养观念的创生。以高校工业设计课程的教学实施方向为源点,围绕课程衍生内涵、衍生价值和衍生意义等进行论述,对当今高校工业设计课程的迁衍根据与创生道路进行思考和浅析。

主 题 词：工业设计课程 衍生 逻辑价值优势 迁延创生 目标族群 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6060.2015.10.018

馆 藏 号：203789153...