把习得活动引入英语课堂教学

作     者：马冬丽 

作者机构：郑州大学(北区)外语系 

出 版 物：《中州大学学报》 (Journal of Zhongzhou University)

年 卷 期：2000年第17卷第4期

页      码：55-57页

摘      要：中国学生在英语学习中由于监控过多，习得不足造成语言能力很弱。通过对习得活动的类型、课堂组织步骤及其与英语学习的相关性浅析，以期把习得活动引人课堂教学，使学生在“学习”语言中“习得”语言，在潜移默化的语言积累和沉淀过程中增强运用能力，从而改善高分低能的局面。

主 题 词：课堂教学 语言能力 课堂组织 语言学习 学习技能 语言习得 学习语法 沉淀过程 学语言 设计安排 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203789201...