我国高校艺术教育本科专业设置存在的问题与思考——以《普通高等学校本科专业目录（2012年）》为背景

作     者：聂卫华 NIE Wei-hua

作者机构：长沙学院音乐学院 

基　　金：教育部人文社科规划基金项目(18YJA880034) 

出 版 物：《东北师大学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition))

年 卷 期：2019年第6期

页      码：90-97页

摘      要：我国基础教育新一轮课改新增了《艺术》综合课程,普通高等学校为此在本科专业目录(2012年)(以下简称“新目录”)中正式设置了艺术教育专业(040105)。新目录公布和实施7年来,高校艺术教育本科专业发展并不尽如人意,反而面临何去何从的尴尬境地。艺术教育本科专业的教育目标,是培养中小学艺术综合课程合格师资,即艺术教师专业教育。对新设置的本专业认知不足和本专业自身设置的双重定位,使高校身陷尴尬,严重阻滞了本专业健康地向前发展。通过对艺术教育本科专业设置存在的问题展开思考并进行策略建议,可以避免滑入经验主义误区,进一步明确艺术学科专业教育、艺术教师专业教育、艺术素质公共教育的界线。

主 题 词：艺术教育 专业设置 问题与思考 策略建议 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

核心收录：

D　O　I：10.16164/j.cnki.22-1062/c.2019.06.013

馆 藏 号：203791178...