“互联网+”时代的大学英语写作反馈

作     者：司欢欢 万蕾 

作者机构：湖北医药学院 

基　　金：湖北医药学院药护学院2018教研项目,项目编号:YHJ2018013 湖北医药学院2017教研项目,项目编号:2017018 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Cultur and Education)

年 卷 期：2019年第25期

页      码：215-216,230页

摘      要：“互联网+”时代的大学英语写作教学在教学环境、资源、方法等方面都发生了显著变化,如何利用信息技术推动写作教学改革,优化写作反馈是学者们普遍关注的问题。理性利用在线写作平台,结合教师反馈、同伴反馈的优势,借助网络信息技术和通信工具设计多元化的写作反馈,注重写作过程,以学生为中心,以教师指导和师生互动为支架,不仅有利于提高写作反馈的时效性、针对性和写作文本质量,还能促进学生自我纠错、自我评价与反思能力发展。

主 题 词：“互联网+” 写作反馈 同伴互评 智能反馈 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203791242...