一场动起来的音乐教学革命——论达尔克罗兹体态律动教学法之“动”

作     者：李茉 Li Mo

作者机构：华东师范大学音乐学院 华东师范大学教育治理研究院 

基　　金：2017年上海市浦江人才计划项目“达尔克罗兹体态律动音乐教学体系研究”(项目编号:17PJC027)的阶段性成果 

出 版 物：《中国音乐》 (Chinese Music)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：126-131,185页

摘      要：达尔克罗兹体态律动教学法被誉为“一场音乐教学的技术革命”,它颠覆了传统的课桌椅教学模式,以身体律动的方式重构音乐教学,探索出一条既符合音乐艺术特征,又符合音乐学习规律的教学之路。本文以“动”为主题,探究了体态律动音乐教学法的基本问题,即何为体态律动,为何而动,如何去动?本文独具创新性地结合中国传统美学观念,提出了对中国哲学观念“气”的体认,使体态律动教学法达到较高的艺术和教育境界。文末对中国未来“动起来”的音乐教学革命做出了展望。

主 题 词：体态律动 达尔克罗兹 音乐教学法 中国传统美学 气韵生动 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

D　O　I：10.13812/j.cnki.cn11-1379/j.2019.05.014

馆 藏 号：203791461...