以溶液专题复习为突破口 借助数字化实验整合微粒观教学

作     者：倪江红 

作者机构：苏州市振华中学校 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2019年第10期

页      码：42-45页

摘      要：微粒观是化学的基本观念,也是做好初高中化学教学衔接的重要环节,“微粒观”应贯穿化学教学过程的始终。在学生学完九年级化学内容后,以“溶液专题复习”教学为例,将微粒观的教学内容进行整合,并借助数字化实验进行教学设计及实践研究,突破学生认知难点,建构微粒观的系统认知。

主 题 词：微粒观 溶液 数字化实验 整合 初中化学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2019.10.011

馆 藏 号：203791971...