初中英语深度阅读教学设计理据及实践意义探析——以Country Music Song Changed Her Life为例

作     者：陈莹 

作者机构：福建省霞浦第一中学 

基　　金：福建省“十三五”中学名师培养人选课题“初中英语批注式阅读教学研究”(13MS022) 

出 版 物：《中小学教材教学》 (Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2019年第8期

页      码：61-65页

摘      要：初中英语阅读长期滞限于浅读、浅教、浅学,严重制约核心素养落实。实施深度阅读教学,革除浅读的弊端,是促进英语阅读素养落地的当务要任。探析、借鉴深度阅读教学模式与教例,需上升到学理层面,明确优秀教例背后的设计理据。同时,还要重视初中英语深读教学实践意义的探析,以引起更广泛的关注和更深入的实践探索。

主 题 词：初中英语 深度阅读教学 设计理据 应用价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.08.015

馆 藏 号：203791993...