核心素养下高中数学建模活动设计初探

作     者：孔飞 

作者机构：安徽省淮北实验高级中学 

基　　金：淮北市教育科学研究项目《基于核心素养的高中数学建模活动的实践研究》的课题成果 课题编号HBJK18047 

出 版 物：《中学生数理化（教与学）》 (ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）)

年 卷 期：2019年第10期

页      码：24-24页

摘      要：数学模型的有效应用能够极大地简化高中数学难题,进而促使学生提高核心素养水平.因此,教学过程中教师需要不断拓展学生的数学建模能力.本文首先对核心素养的内涵进行分析,然后依据核心素养对数学建模活动的影响提出优化设计建议.

主 题 词：核心素养 数学建模 实践活动设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203792164...