基于多元读写理论的英美报刊阅读课程设计

作     者：黄俊娟 

作者机构：江汉大学 

基　　金：武汉市教研课题“多模态教学法在报刊英语阅读中的应用研究”(项目编号:2017084) 

出 版 物：《开封教育学院学报》 (Journal of Kaifeng Institute of Education)

年 卷 期：2019年第39卷第9期

页      码：110-111页

摘      要：网络信息时代要求人们不仅能使用语言进行交流,还要将听觉、视觉、空间和姿势等多种模态形式联系起来构建意义,这给大学语言教学提供了一个新思路。本文基于多元读写理论,对大学英语后续课程英美报刊阅读课进行教学设计,依据多元读写教学法的四个步骤培养学生的视觉读写、媒体读写、数码读写和批判性读写等多元读写能力,以期实现课堂教学与现实世界的接轨。

主 题 词：多元读写理论 《英美报刊》 阅读教学 多模态设计 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-9640.2019.09.045

馆 藏 号：203793639...