俄语精读课互动教学模式中教师角色的转换

作     者：于秀红 

作者机构：牡丹江师范学院黑龙江牡丹江157012 

出 版 物：《黑龙江教育学院学报》 (Journal of Heilongjiang College of Education)

年 卷 期：2007年第26卷第10期

页      码：154-156页

摘      要：培养和提高学生综合运用俄语的能力是俄语精读教学的主要目标。在进行课堂教学设计时,要充分考虑学生、教师、环境、教材等因素,促进教师与学生、学生与学生之间的互动,以提高俄语精读课堂教学效率。

主 题 词：俄语教学 互动模式 指导性原则 平等性原则 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050202[050202] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-7836.2007.10.058

馆 藏 号：203794085...