一堂失败优质课的思考与改进

作     者：沈幼琴 

作者机构：浙江上虞师范附属小学 

出 版 物：《中小学外语教学（下半月）》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2005年第28卷第5期

页      码：22-24页

摘      要：案例一:2004年5月的一天,我在上虞市实验小学参加了市优质课竞赛。授课内容是五年级上册第一单元的第一课时。该课的教学目标是:能听懂以下问题:Who’s your artteacher?What’s he like?并能作出正确回答;能够听、说、读、写单词 tall,strong,old,short,thin;能够听说和认读单词young,funny,kind。新单词教学在学生有趣的边说边做中顺利完成。在单词和句型的巩固与拓展环节,我按先听说、后读写和先易后难的顺序设计了教学活动,原以为这些活动设计得还不错,但实际教学效果却不尽如人意。例如,

主 题 词：学生 优质课 活动设计 教学效果 教学目标 单词教学 外貌特征 教学活动 先易后难 句型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203794585...