《文从字顺》教学设计

作     者：陶明星 

作者机构：安徽省合肥市第四十六中学 

出 版 物：《学语文》 (Learning Chinese)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：31-32,28页

摘      要：[教材分析]写作《文从字顺》列在教育部统编教材七年级下册第五单元,是对初中生写作的一个阶段性总结与提升。本设计依据教材,旨在引导学生通过对课文中文字的梳理,通过观察、说话、倾听,培养厘清思路、连贯表达的能力;在修改文章的基础上,培养推敲字句的习惯和能力。

主 题 词：教学设计 文从字顺 统编教材 七年级下册 阶段性总结 教材分析 引导学生 教育部 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-8124.2019.04.012

馆 藏 号：203794789...