基于证据推理的“二氧化硫漂白性”教学设计

作     者：吴丽萍 

作者机构：福建省南平市高级中学 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2019年第21期

页      码：3-3,7页

摘      要：核心素养指导着中小学课程教学改革实践,课堂是落实核心素养的主阵地,证据推理是化学学科核心素养的思维核心。本文以 二氧化硫漂白性 教学为例,通过问题导向驱动学生开展证据推理的学习,让学生在掌握基础知识的同时,建立元素化合物性质的研究思路,构建研究模型。

主 题 词：核心素养 证据推理 教学设计 二氧化硫 漂白性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203794917...