小小雪碧瓶 引领大课堂——基于学生探究能力培养的“二氧化碳的性质”教学设计与反思

作     者：门波 

作者机构：无锡市第一女子中学 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2011年第9期

页      码：26-29页

摘      要：一、设计思路 为开展教学研究，我校决定面向全市兄弟学校进行公开课展示。依照教学计划，课题定为“二氧化碳的性质”。课题我是一周前拿到的，开始觉得挺容易，但思前想后总觉得不对劲：“二氧化碳的性质”自己上过多遍，也听了多次“二氧化碳的性质”的公开课，都是按照教材结构大同小异，

主 题 词：二氧化碳 教学设计 探究能力培养 性质 大课堂 反思 学生 教学研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203795647...