微课程教学法:让学习变得更高效——以苏教版三年级下册《小数的初步认识》一课为例

作     者：赵敏芳 

作者机构：江苏省苏州工业园区胜浦实验小学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2019年第20期

页      码：56-61页

摘      要：小学数学概念教学是一个理解与时间形成冲突的难题。本文以苏教版三年级下册《小数的初步认识》一课为例,通过设计、实践、感悟,阐述微课程教学法应用于教学实践,能引导学生深度理解概念,发展数学思维,促进综合能力发展的良好效果。

主 题 词：微课程教学法 小学数学 翻转课堂 概念教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203796181...