双创教育背景下五台山研学课程设计及研学导师培养模式

作     者：赵鹏宇 周喜君 郑茹楠 Zhao Pengyu;Zhou Xijun;Zheng Runan

作者机构：忻州师范学院五台山文化研究中心山西忻州034000 忻州师范学院经济管理系山西忻州034000 忻州师范学院地理系山西忻州034000 

基　　金：2016年院级教学改革创新项目“大学生创业教育体系构建研究-以忻州师范学院为例”(项目编号:JGYB201601) 2018年院级教学改革创新项目“本科生导师制下大学生创新创业教育研究”(项目编号:JG201807) 2018年山西省教育科学“十三五”规划2018年度规划课题“应用型本科导师制下旅游专业大学生创新创业教育研究”(项目编号:GH-18073) 文化和旅游部人才计划“双师型”教师培养项目“应用型本科导师制下旅游专业大学生创新创业教育研究(项目编号:WMYC20181-032)的联合资助 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2019年第20期

页      码：32-35页

摘      要：研学旅行已经成为教育旅游市场的热点,本文在梳理研学课程的相关国家政策的基础上,指出研学课程设计的目标与层次性,将提升学生价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力作为研学课程设计的总目标。“一致性建构”是研学设计的核心要素,本文给出研学课程设计流程并在五台山研学中实践验证,同时给出项目制驱动下五台山研学导师培养模式,对于研学课程标准化设计具有参考价值。

主 题 词：研学课程 一致性建构 设计流程 五台山 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203796831...