探索学习方式多样化——评《新课程理念下的创新教学设计——初中物理》

作     者：鹏洪 

作者机构：深圳市教研室 

出 版 物：《中小学教材教学（中学理科）》 

年 卷 期：2003年第5期

页      码：47-47页

摘      要：实施新课程要解决的最为关键的问题,依然是“教师教什么,学生学什么”“教师怎样教,学生怎样学”这一中小学教育的核心问题,同时这也是课程改革的难点。国家教育部基教司朱慕菊副司长指出:“本次教学改革不仅要改变教师的教育观念,还要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。这几乎等于要改变教师习惯了的生活方式,其艰难性就不言而喻了。从这个角度讲,教学改革是场攻坚战。就教与学关系而言,教师教育观念、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变上……学习方式转变因此被看成是本次课程改革的显著特征和核心任务。”

主 题 词：学习方式 多样化 《新课程理念下的创新教学设计——初中物理》 图书评价 初中 物理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203798258...