优化习题设计 培养科学思维——以板块模型为例

作     者：曾长兴 ZENG Chang-xing

作者机构：华中师范大学龙岗附属中学 

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划课题“‘非常规’物理实验教学模式的创新与实践”(课题编号:2019YQJK249)阶段性成果 

出 版 物：《物理教学探讨》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2019年第37卷第9期

页      码：5-8页

摘      要：针对高三习题教学的不足,结合板块模型,分析高考真题,巧设开放问题,强化过程分析,解决实际问题,提出“读题”建构模型、“画图”科学推理、“写式”科学论证、“计算”质疑创新等解题过程,培养学生的分析、判断、推理等科学思维能力。

主 题 词：习题教学 科学思维 板块模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-6148.2019.09.002

馆 藏 号：203799888...