清华实践教学“赛课结合”新思路

作     者：王宏 吴文虎 

作者机构：清华大学计算机科学与技术系 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2006年第7期

页      码：10-12页

摘      要：在信息技术飞速发展的今天，如何改革传统的教育教学理念与方法，将理论与实践有机结合，有效推进素质教育和高水平人才培养，是新时期计算机教育面，瞄的新课题。本文根据作者多年来在信息学奥林匹克竞赛以及相关竞赛技术组织与培训方面的经验，结合在清华大学计算机系的实践与尝试，从一个侧面总结摸索出一些初见成效的具体做法。其主要内容是鼓励学生在掌握课堂教学内容的同时，积极参与各类重大赛事，并通过参赛，开拓学生的视野，因材施教，增强团队合作意识，促进创新性人才的培养。文中对这种赛课结合方式的核心内容和鲜明特色作了初步的总结和归纳，并介绍了作者在探索过程中的部分思考和体会。 清华大学在人才培养方面，一贯倡导学生在掌握扎实的基础理论的前提下，注重强调学生分析问题与解决问题的能力培养，实践动手能力与创新能力的培养。在学生课程负担较重的情况下，如何进行上述能力的培养，我们在引导学生将参加竞赛与课堂学习相结合上进行了初步的探索。清华大学始终鼓励学生在完成课堂教学计划的同时，积极参与诸如SRT（大学生研究训练计划）和各类课外科技活动。我们结合多年来从事信息学奥林匹克竞赛以及相关竞赛技术组织与培训的便利条件，引导鼓励学生积极参加各类重大赛事，其中包括参加竞赛中的命题．技术组织与培训等活动，并通过参赛，开拓学生的视野，因材施教，促进创新型人才的培养。多年来的探索不但让我们在指导或率队参加的多项国际性大赛（如ACM国际大学生程序设计竞赛、国际信息学奥林匹克竞赛，两岸清华计算机程序设计对抗赛）中取得了优异成绩，为祖国和学校赢得了荣誉，同时也为计算机拔尖人才的培养探索了新的途径。

主 题 词：清华大学 实践教学 奥林匹克竞赛 计算机程序设计 计算机教育 人才培养 技术组织 实践动手能力 课堂学习 课外科技活动 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2006.07.011

馆 藏 号：203802713...