数学课堂教学中培养学生合作学习和自主探究能力的尝试——《等差数列的前n项和》教学案例

作     者：陈怀宇 

作者机构：甘肃省渭源县第二中学 

基　　金：甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题“新课程环境下数学课堂教学的设计和实施研究”(课题批准号:DXGHB132)阶段成果 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2015年第5期

页      码：76-77页

摘      要：数学课堂教学不仅要交给学生科学知识,而且还揭示获取知识的思维方法和思维过程.课程改革的核心是课堂教学改革,实施课堂教学的重点是改变教育观念,改变传统的教学手段,培养学生的创新意识和创造精神.在教学过程中我们必须选择灵活多样的教学方法,如启发式、探究式、尝试式、情景式等,

主 题 词：数学课堂教学 自主探究能力 教学案例 前n项和 等差数列 合作学习 学生 培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203803538...