对话教学中教师引导语探究

作     者：鲁智 

作者机构：江苏东海县李埝中心小学 

出 版 物：《小学教学参考（语文版）》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2015年第7期

页      码：60-60页

摘      要：语文课堂教学需要展开多重对话。为提升教师教学言语的有效性，需要教师对引导语进行科学设计。挖掘文本，连接多维课堂因素；研究学生，实现师生思维对接；筛选教法，提升言语消化效率。

主 题 词：小学语文 教师言语 内化途径 勘测 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2015.19.045

馆 藏 号：203803853...