面向问题求解的设计理论(下)

作     者：David H.Jonassen 钟志贤 谢榕琴 

作者机构：美国密苏里-哥伦亚比亚大学信息科学和学习技术学院 江西师范大学课程与教学研究所 浙扛大学宁波理工学院教务处 

出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)

年 卷 期：2005年第23卷第1期

页      码：33-37页

摘      要：问题求解是日常生活和专业工作领域中最重要的认知活动。本文根据问题的结构、领域特征(抽象)和复杂性三个维度描述了问题类别之间的区别;然后扼要地描述了影响问题解决的系列个体差异;最后,阐释了问题的类型。本文的目的在于倡导一种问题求解的元理论,以带动更多的交流和研究,而并非给问题求解的过程提供某种确定性的答案。

主 题 词：问题求解 答案 个体差异 专业工作 维度 认知活动 交流 领域 描述 过程 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 081104[081104] 08[工学] 0835[0835] 0811[工学-水利类] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2005.01.007

馆 藏 号：203804070...