浅谈教师个体专业化的标准

作     者：李海双 

作者机构：沈阳市艺术幼儿师范学校 

出 版 物：《职业技术》 (Vocational Technology)

年 卷 期：2009年第4期

页      码：57-57页

摘      要：教师专业化是世界教师教育改革和发展的共同趋势,也是我国实施科教兴国战略的需要。教师作为教育的主力军,从理论上讲应具有较高的专业化水平,但实际却并非如此,以致于很多人不承认＂教师专业＂这一提法。这将会制约素质教育的推进，影响到教育的发展。因此，构建教师专业化的标准，促进教师专业化，具有重要的理论和现实意义。

主 题 词：教师专业化 教师个体 标准 教师教育改革 科教兴国战略 专业化水平 素质教育 主力军 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2009.04.044

馆 藏 号：203804684...